Van onderzoeker tot Academisch Directeur: De visie van Roeland Buckinx op publiek leiderschap
Publieke uitdagingen vragen meer dan efficiëntie alleen. Roeland Buckinx deelt zijn visie op samenwerking, systeemdenken en de rol van leiderschap in een steeds complexere publieke sector.
Share item
Grote maatschappelijke uitdagingen los je niet alleen op. Die overtuiging loopt als een rode draad door de carrière van Roeland Buckinx. Van biomedisch onderzoek en universitair beleid tot innovatie in de gezondheidszorg: steeds stond samenwerking centraal. Vandaag zet hij die ervaring in als Academisch Directeur van de Executive Master in Public Governance & Leadership.
Een master die verder kijkt dan management
Toen Roeland op zoek ging naar een executive opleiding om zijn managementcompetenties verder te versterken, leek een Master in Business Administration een logische stap. Toch trok een ander programma zijn aandacht, namelijk de Executive Master in Public Governance & Leadership.
Vakken zoals bestuurskunde, bestuursrecht en multi-level governance sloten veel beter aan bij de realiteit waarin hij dagelijks werkte. Tegelijk bood het programma voldoende ruimte om eigen accenten te leggen via keuzevakken. Wat hem echter het meest bijbleef, was niet alleen de inhoud.
De kwaliteit van de docenten, de sterke academische onderbouwing en de directe toepasbaarheid van de inzichten maakten indruk. Maar vooral de interactie met medestudenten en faculty maakte het verschil. ‘Opening minds to impact the world’ is voor mij allesbehalve een loze slogan.
De publieke sector staat voor fundamentele uitdagingen
Als hij vooruitkijkt naar de toekomstige ontwikkeling van het programma, ziet Roeland enkele thema’s die steeds belangrijker zullen worden. Artificiële intelligentie staat daarbij bovenaan het lijstje, maar volgens hem gaat het debat vaak niet diep genoeg.
Iedereen spreekt vandaag over AI, maar kwaliteitsvolle AI begint bij kwaliteitsvolle data. Voor de publieke sector brengt dat een bijzondere verantwoordelijkheid met zich mee. Burgers kunnen er niet voor kiezen om zich aan hun overheid te onttrekken. Daarom worden vraagstukken rond AI onvermijdelijk ook vraagstukken rond datagovernance en datasoevereiniteit.
Daarnaast wijst hij op bredere maatschappelijke uitdagingen zoals vergrijzing, klimaatverandering en toenemende complexiteit. Volgens hem wordt veerkracht een cruciale competentie voor publieke organisaties. Die veerkracht vraagt leiders die voorbij silo’s kijken, verschillende belangen verbinden en maatschappelijke vraagstukken vanuit een breder perspectief benaderen.
De kracht van samenwerking
Die focus op samenwerking vormt ook de kern van zijn ervaring bij Health Campus Limburg, waar innovatie in de gezondheidszorg wordt gestimuleerd via samenwerking tussen overheid, kennisinstellingen en bedrijven. Hij bestudeerde die dynamiek ook academisch in zijn masterthesis rond het zogenaamde triple-helixmodel.
Volgens Roeland ligt het succes van dergelijke samenwerkingen niet in de aanwezigheid van sterke organisaties, maar in de manier waarop ze met elkaar interageren. Organisaties hebben verschillende belangen, doelstellingen en verwachtingen. De uitdaging bestaat erin die verschillen niet weg te werken, maar net te verbinden rond een gedeelde ambitie.
Die benadering neemt hij ook mee naar zijn nieuwe rol binnen AMS. Voor hem begint succesvolle samenwerking altijd met nieuwsgierigheid naar de andere partij: wat drijft hen, welke waarde willen zij creëren en hoe kunnen verschillende perspectieven elkaar versterken?
Leren in twee richtingen
Als Academisch Directeur wil Roeland niet alleen zijn kennis delen, maar ook zelf blijven leren. Dat is volgens hem één van de grote sterktes van executive education. Ervaren professionals brengen hun uitdagingen, inzichten en praktijkervaring mee naar de klas. Daar ontstaat een unieke wisselwerking tussen wetenschap en praktijk.
Ik zal bij AMS blijven leren van collega’s én van studenten. Dat is net het mooie aan executive education. Opening minds moet in twee richtingen verlopen.
“Misschien kan zelfs het Bolleke hier niet aan tippen”
Wat Antwerp Management School volgens hem onderscheidt, is haar expliciete keuze om volop in te zetten op publiek leiderschap. De combinatie van academische expertise, ervaren professionals en een intensief leertraject creëert volgens hem een unieke leeromgeving. En hoewel het onderwerp ernstig is, verliest hij daarbij zijn gevoel voor relativering niet.
Breng ervaren professionals samen met state-of-the-art academische kennis, laat hen twee jaar lang van elkaar leren en ervaringen uitwisselen, en je krijgt een prachtig drankje. Een drankje waar misschien zelfs het Bolleke niet aan kan tippen.
